На протяжении всей жизни человека преследуют испытания. О некоторых мы можем даже не подозревать, а вот другие занимают одно из важнейших мест в нашей памяти и буквально решают нашу дальнейшую судьбу. К такому роду "проверок на прочность" можно отнести и ЕГЭ — единый государственный экзамен, вводящий в панику каждого одиннадцатиклассника.
Многие школьники основательно готовятся к сдаче и выбирают для неё предметы, довольствуясь своими собственными мнениями и решениями, а для достижения отличных результатов повторяют все изученные в школе темы.
Школа 1409, занявшая 134 место в рейтинге московских школ по вкладу в образование, также, как и все другие, не обделена вниманием, и проводит на своей базе ежегодный экзамен.
фото: uzaomos.news
2015-2016 учебный год не порадовал школу хорошими баллами, набранными при помощи экзамена по математике — в среднем школьный результат составил 49 баллов. Ему никак, несмотря на близостью числа к половине от 100, нельзя позавидовать. В 2016-2017 году эта цифра увеличилась, немного-немало, на 21%, из чего можно сделать вывод, что ученики, как и их учителя, уже более серьёзно отнеслись к подготовке.
Остальные результаты 2015-2016 года дали выпускникам уже больше шансов для поступления в престижные ВУЗы. Так, средний балл по русскому языку представляет собой 76, а по английскому — 80. И опять 2016-2017 учебный год вывел школьников на более высокий уровень, повысив количество баллов соответственно на 7% и 5%.
Для сравнения были выбраны именно эта тройка предметов, так как русский язык и математика являются обязательными экзаменами, которые вынуждены сдавать все одиннадцатиклассники, а английский — один из самых популярных предметов, дарящих ученикам возможность выбора, который сейчас заметно набирает обороты в связи со своей востребованностью.
Из данного анализа следует, что результаты единого государственного экзамена школы 1409 повысились и предположительно будут увеличиваться каждый последующий год, опираясь на знания учеников, шанс улучшать которые всё больше и больше растёт вместе с уровнем передовых технологий в сфере образования.
Комментариев нет:
Отправить комментарий